Con la información recibida en las sesiones de clase sobre embarazo adolescente, reproducción, enfermedades ,etc las alumnas deben
asumir diversas posturas y reflexionar sobre la importancia de mantener
una salud sexual con responsabilidad a través de la elaboración de
un ENSAYO.
Tal ensayo debe contener: introducción- cuerpo o desarrollo-
conclusión
Aspectos a evaluar:
enfoque o idea principal, opinión, precisión, secuencia, evidencia y ejemplos,
gramática y ortografía.
se evaluara de acuerdo a la siguiente rubrica:
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ASPECTOS
A EVALUAR
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SOBRE EL ESTÁNDAR (5P)
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CUMPLE EL ESTÁNDAR (4P)
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SE
APROXIMA AL ESTÁNDAR (3P)
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BAJO EL ESTÁNDAR (2P)
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Enfoque o Idea principal
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La idea principal nombra el tema
del ensayo y esquematiza los puntos principales a discutir.
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La idea principal nombra el tema
del ensayo.
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La idea principal esquematiza
algunos o todos los puntos a discutir, pero no menciona el tema.
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La idea principal no menciona el
tema y ni los puntos a discutir.
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Opinión
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La opinión presenta una afirmación
clara y bien fundamentada de la posición del autor sobre el tema.
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La opinión presenta una afirmación
clara de la posición del autor sobre el tema.
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Hay una opinión, pero ésta no
expresa la posición del autor claramente.
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No hay ninguna opinión.
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Apoyo a la opinión
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Incluye 3 o más elementos de
evidencia (hechos, estadísticas, ejemplos, experiencias de la vida real) que
apoyan la opinión del autor.
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Incluye 3 o más elementos de
evidencia (hechos, estadísticas, ejemplos, experiencias de la vida real) que
apoyan la opinión del autor.
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Incluye 2 elementos de evidencia
(hechos, estadísticas, ejemplos, experiencias de la vida real) que apoyan la
opinión del autor.
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Incluye 1 elemento de
evidencia (hechos, estadísticas, ejemplos, experiencias de la
vida real) que apoya la opinión del autor.
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Precisión
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Todas las ideas secundarias y las
estadísticas están presentadas con precisión.
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Casi todas las ideas secundarias y
las estadísticas están presentadas con precisión.
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La mayoría de las ideas secundarias
y las estadísticas están presentadas con precisión.
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La mayoría de las ideas secundarias
y las estadísticas son erróneas.
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Secuencia
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Los argumentos e ideas secundarias
están presentadas en un orden lógico que hace las ideas del autor sean
fáciles e interesantes a seguir.
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Los argumentos e ideas secundarias
están presentadas en un orden más o menos lógico que hace razonablemente
fácil seguir las ideas del autor.
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Algunas de las ideas secundarias o
argumentos no están presentados en el orden lógico esperado, lo que distrae
al lector y hace que el ensayo sea confuso.
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Muchas de las ideas secundarias o
argumentos no están en el orden lógico esperado lo que distrae al lector y
hace que el ensayo sea muy confuso.
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Evidencia y ejemplos
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Toda la evidencia y los ejemplos
son específicos, relevantes y las explicaciones dadas muestran cómo cada
elemento apoya la opinión del autor.
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La mayoría de la evidencia y de los
ejemplos son específicos, relevantes y las explicaciones dadas muestran cómo
cada elemento apoya la opinión del autor.
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Por lo menos un elemento de
evidencia y alguno de los ejemplos es relevante y hay alguna explicación que
muestra cómo ese elemento apoya la opinión del autor.
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La evidencia y los ejemplos No son
relevantes y/o no están explicados.
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Gramática y ortografía
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El autor no comete errores de
gramática ni de ortografía que distraen al lector del contenido del ensayo.
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El autor comete 1 ó 2 errores
gramaticales u ortográficos que distraen al lector del contenido del ensayo.
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El autor comete 3 ó 4 errores
gramaticales u ortográficos que distraen al lector del contenido del ensayo.
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El autor comete más de 4 errores
gramaticales u ortográficos que distraen al lector del contenido del ensayo.
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